老师个人教学总结

时间:2024-05-22 19:20:07
老师个人教学总结

老师个人教学总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此,让我们写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编为大家收集的老师个人教学总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  老师个人教学总结 篇1

本学期我担任高一(1)(2)(16)班的地理教学工作和地理备课组长,现将一学期的具体工作总结如下:

一、积极认真参与教研活动与备课活动

每周一次的教研和备课活动,大家共同探讨教学策略,研究教学效果,反思学生情况,组织练习工作,交流各自的教学进度,安排下一阶段的教学任务。有目的,定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去。

二、认真完成本职工作

备课认真,积极寻找各种素材,包括各种图片和动画,视频,力求做到形象生动,让学生更容易接受,结果反映不错,学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识,还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中,适时地插入相关课外知识,既联系了生活实际,又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程,从本身的需求出发更容易让人接受,所以,在教学中注重联系实际,引导学生从生活中发现问题,并运用所学知识解决问题。

三、认真做好教学反思

一节课的好坏,要进行反思,不仅是对自己的教学设计,教学实施情况进行反思,还要积极深入学生群体,了解教学效果,接受学生反映情况,做得好的坚持,做不好的改进。课上得好能促使学生学的好,从而使整个教学效果得到不断加强,反之,则不断减弱,最后可能导致学生对该学科失去信心,因此,教学反思必不可少。

四、不足之处:

对学生作业的反馈不及时,对一些后进生没有进行针对性的指导,缺乏与学生沟通的过程,会在将来不断改进。

  老师个人教学总结 篇2

时间过得飞快,转眼又快到期末。回顾本学期的班主任工作,虽然辛苦,却觉得收获很大,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣。在本学期,我具体做了以下几项工作:

1.接新班初,我明确了短期目标和长期目标。短期目标既做好军训工作。当他们努力完成这项目标后,我及时提醒他们不要骄傲,鼓励他们更要努力,并提出下一个目标。长期目标即是要学好文化课。

2.养成习惯的培养。接新班初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格要求戴校徽和团徽,不染头发,不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。

3.选好班干部。通过走访初中班主任和看档案,选择有责任心和有威信的学生。认真及加强培养班干部,不一定要成绩好,但一定要肯干活,多和他们谈心,多谈自己做班干的感受,给他们展示才能的机会,并培育他们自立,自信,自律等,管好班级。

4.针对我班基础较差,组成学习小组。互帮互学,在班上掀起学习高潮,并多次展开讨论各科学习方法。

5.奖惩分明。对学生说,你所做的,我心里都有数。善于发现学生的闪光点。对好事,大加表扬,使学生明确自己的位置。在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错。

6.公平宽容地对待每一个学生,不计较过去。对后进生,不急不躁,以一颗等待的心,感化他们,激励他们,把他们与好学生一起坐,并安排在老师眼皮底下,善于与他们多交流,促其不断进步。

7.勤字当头。嘴勤,腿勤,眼勤——有时间找学生谈心;多做学生思想工作,多和科任沟通,争取取得他们的支持,

8.上好每一节班会课。认真备课,对上一周总结,一节班会课一个主题。

9.多和家长联系。了解学生不同的家庭背景,并对家长渗透家庭教育。

10. 树立学生榜样,激发学生向上。

  老师个人教学总结 篇3

时间如流水,一个学期的教育教学工作就这样结束了,回顾一个学期来的语文教学工作,我较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下:

一、培养良好的学习习惯

1、预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论,我当引导者,最终还由个别同学上来做总结。

2、自学生字新词和句子。本学期在生字新词的教学过程中,充分发挥学生的主观能动作用,引导孩子利用课前的预习,很多地进行生字新词的自学,引导学生学写摘录笔记和批注笔记,教给他们摘录和批注的方法,激发他们的摘录兴趣,培养了他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教学尽量精简,只对较难或重点的生字新词进行分析和团体指导。另外,对于一些名言警句、谚语、古诗,教学时及时把握好教的度,引导孩子自觉积累。

本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生消极听课的现象,而让他们成为进取的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既贴合了课改特点,又提高了课堂效率。

二、重视阅读教学

新课程异常强调要培养学生的创新精神与实践本事,这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为本身的本事,利用现有的读物互相转阅,在此过程中,我在处理好学生自主与教师指导两者关系的基础上进行引导:、指导学生合理安排读书时间,每一天不少于30分钟。、教给学生一般的读书程序。、提出读书要求,调动学生在阅读过程中运用多种感官,使阅读效果到达最佳状态,将阅读到的好词好句摘录下来,同时把所思所想用几句话记录下来。

这学期学生的阅读自学水平基本能到:会本身提出问题,且提出比较有质量的问题。经过讨论,能纠正或完善本身的认识,学会写摘录笔记。

三、让学生欢乐地写作

本学期我加大对作文教学的训练力度。(1)、课前准备。在作文课前,认真组织学生搜集相关作文素材,学生对此很感兴趣。在搜集材料时,学生会去观察事物。此时,我借机从他们感兴趣的地方着手,引领学生细致的、有条理的全面的对事物进行观察。有了充分的准备,课上就会有写不完的资料。(2)、构成雏形。在教学中重在引导思路,想清楚为什么要写,该怎样写,包含哪些要写,哪些不用写,哪些写在前,哪些写在后,等等。还要引导学生打开思路,启发学生自由表达本身的思想。这样写学生所想的,也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察搜集素材,理清思路的基础上,让学生构成一个作文的雏形。(3)、动手写作。拟定提纲能够使作文整齐、完整。根据提纲分好大段然后再将学生搜集到的本身感兴趣的材料,有学有肉资料一一填补进去,经过有序的排列、连接,构成一篇完整的作品。(4)、修改评讲。作文完成后,指导学生对本身的文章进行自我修改。同学之间相互修改,到 ……此处隐藏11816个字……方面:我努力做一个合格的人民教师,认真学习,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育,都能有不一样程度的发展。

工作方面:在过去的半年里,我在工作中踏踏实实,备好每节课,上好每一堂课,在月考中我看到了学习效果,看到了自我的提高。不断努力,永不放弃激励着我要在自我的一亩三分地里高兴并欢乐地耕耘。可由于我的不成熟造成这次的期末考试的不梦想,我原以为我改变的教学板书,会让学生更容易理解,可就是这种自以为是的,缺乏经验的改变让学生在考试中白白丢了几分,看到那个填图题我恍然大悟,才明白教参上那样板书的真正用意,也更深刻的理解了备课的重要性。

在下一学期,我会更加努力。我相信,有付出就有回报。

  老师个人教学总结 篇13

一年级下学期在忙碌中结束了,这学期虽然紧张忙碌但很充实,和孩子们在一齐也很欢乐!本学期我进取适应新的教学工作的要求,从各方面严格要求自我,进取向其他教师请教,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结检验,争取取得更好的成绩。

一、工作目标:

培养学生良好的学习习惯;认位置、20以内的退位减法、图形的拼组、认识人民币、100以内数的加、减法、认识时间、统计。

二、任务完成情景:

我带一年级两个班的数学教学工作,一学期来,我从培养学生做好课堂准备抓起,到课本、练习本、铅笔盒的摆放,课堂上应当怎样举手、回答问题等开始训练,及时给表现好的学生小红花,激发学生的表现欲。学生在习惯养成方面又有了一个新的提高。

本学期用了很多的时间和精力练习计算。每一天要求学生做口算题卡,学生的口算速度、准确率都较原先提高很多。分类与比较、认识图形、图形与位置、统计,主要采用与生活相结合的方式学习。

三、主要成绩

经过一学期的学习,学生的学习习惯已经基本养成,学生的口算练习无论速度还是准确率都达标,有的孩子计算速度已经十分快。课堂中注重学生观察、分析问题的本事的培养,一学期来学生的观察、分析本事有了很大提高,有的学生的表现出了十分强的表达本事。由于工作中注重和家长的交流,及时的了解工作中的不足并及时改善。

四、存在问题及改善措施

1、有的知识掌握不牢固主要集中在:位置和图文计算这两方面。一年级的学生年龄偏小,对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与学生理解题意方面,相信在以后的学习中加强理解题意的练习,学生对这部分知识会理解和掌握的,另外在时间的认识上仍有个别学生掌握的不太好。

2、在日常教学中,关注到了学困生,中间部分的学生关注较少,导致中间部分的个别学生退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。

3、两个班中总有那么几个孩子上课注意力仍然不够集中,小动作还是不断,期望在下学期中能想出更好的办法集中孩子的注意力,加强孩子良好习惯的培养。

总之,本学期我尽了自我的职责和本事去努力完成了教学工作任务。经过这一学期的工作,孩子们在思维方式上,在学习本事上,在学习成绩上,孩子们都有或多或少的提高。今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自我的教学理念,严格要求自我,时刻注意汲取他人的长处,弥补自我的不足,兢兢业业的做好自我的教学工作!

  老师个人教学总结 篇14

本学期我担任一年级二班的语文课教学,一学期的教学工作转眼落下了帷幕,回首起来有收获、有充实、也有遗憾。现将一学期的教育教学工作总结如下;

一、备课与上课

一年级新课程的内容多、知识面广,但又是打基础和培养良好习惯的关键时候,而学生活泼好动、自我控制能力较差,对大量枯燥的练习不感兴趣,容易产生厌倦心理,教学中如果把握不好,有可能使学生获得的知识显得很零碎,不扎实。因此我每节课前都精心备课,认真钻研教材,仔细阅读参考书,结合学生的实际来精心设计教学过程,从来不打“无准备之仗”。教学中总是努力采用学生感兴趣的方法,让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件,辅助教学,有效地激发学生的学习兴趣,努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学,平时注重自己业务能力的提高,积极参与学校组织的日公开课活动,学习其他教师教学上的优点。

二、 具体教学工作

(一)打好汉语拼音知识的基础

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与同组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,发动学生家长与学生一起,利用各种方式和途径,如和孩子用卡片做读拼音的练习,用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。学校很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测试,为了让每个孩子扎实的打好拼音基础,我利用每天的课间和中午时间,对每个学生逐一过关,反复强化。

(二)抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字,一年级特别关键。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生做一个很好的示范。其次,从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。打好学生的写字基础。

(三)培养学生的朗读

首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动。

(四)做好培优补差的工作,提高教学质量

一个班级每个孩子都不一样,接受能力也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步。特别是班上的问题学生,我总是利用课余时间给他们补课。努力不让一个学生掉队。

总之,一学期的工作结束了,回首起来很是充实。孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小学生,不能不让老师感到欣慰。反思自己的工作也有许多不足之处,我将在新的学期的工作之中,继续努力提高自己的课堂教学实效,加强对学生的严格要求,努力提高学生的学习成绩,培养学生的语文学习能力和语文素养。

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