《一线带班》读后感

时间:2024-05-22 19:23:02
《一线带班》读后感

《一线带班》读后感

认真读完一本名著后,你有什么领悟呢?为此需要认真地写一写读后感了。到底应如何写读后感呢?以下是小编为大家整理的《一线带班》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

《一线带班》读后感1

一直以来,很喜欢读管建刚老师的书,尤其是管老师的作文教学。今年暑假,一口气买来管老师的两本书,《一线带班》《一线教师》。最喜欢的还是《一线带班》这本书。

正如管教师在序言中所说的“不只是我,每个一线教师,无日不做着大量的琐碎事,它吞噬着一线教师的鲜活的生命,它最不该被视而不见。”

书如其名,这本书记录了他作为一名教师每天付出的不为人知的部分,看到书中一个个鲜活的例子,就是在记录自己身边的琐事,这个过程中他道出了我们一线教师的困惑与迷茫。

书中介绍了他一线带班的“七抓”:抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟?怎样让学生的作业及时上交?怎样让家长知道你关心他们的孩子?管老师的一线带班有妙招,招招实用。管老师的敬业精神、对教育的观察思考和带班能力,都能从琐碎的日常小事显现,这本书针对性强,接地气,是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。

书中给我印象深刻的地方有很多,就抓班级纪律,从排队的重视,课间十分钟,就看到了我们在平日工作中的不足,作为一名班主任,管不住纪律,就不能谈如何抓成绩,只有两者都抓好,成绩才会上得去。

读完这本书,我深深地回味了许多,体会到了我们平凡工作中的苦和乐。所以在以后的工作中,我还得向管老师学习,同时发挥自己的智慧,把一件小事做好、做实,让学生收益,让家长满意。

《一线带班》读后感2

《一线带班》抓得"全",抓得"实",抓得"妙"!

"全",是全面。书中介绍了他一线带班的"七抓":抓开头,抓家长,抓时间,抓作业,抓基础,抓常态课,抓复习。从学霸到学困生,从学生到家长,从课堂教学到作业练习,从基础朗读到课外阅读,从期初了解到期末梳理,一线带班中可能遇到的问题,都能从书中受到启发。

"实",是实用。一线带班,管老师有办法,实实在在有用的办法。"七招"教你跟家长搞好关系。从早读前半小时到下班后一个半小时,"八段"教你用好时间。作业管理中的七个老大难问题,管老师如数家珍地一一道破。走进《一线带班》,你会和我一样,从管老师和孩子们的故事中收获满满。

"妙",是巧妙。管老师身上有两个"开关",一左一右,督促学生管理好自己的手和嘴,妙!照片"一对一"发给家长,没有比较就没有伤害,妙!预习朗读用QQ语音,学生无处可逃,妙!"作业迟交券","单元测试加分券","拖拉王"竞赛,全班"押注"活动,妙!"重考券","学霸训练营",妙!

《一线带班》读后感3

管建刚老师的`《一线带班》七个板块中的第五板块抓基础是我最感兴趣的,语文老师都知道语文基础有听说读写,管老师关于这四个方面的见解非常细致独到。

第一抓:桌兜和书包。桌兜允许放一本常用的字典,其他东西必须全部带回家。有专人进行检查,没有带走的东西全部放到讲台,第二天早上第一节课前无人取走的,全部扔掉。坚持一段时间后让学生养成习惯。

第二抓:作业的书写。干净、工整、美观。开学第一个月的每一节语文课,上课铃一响,描红5分钟。写字也要抓后进生,交给写字能手。

第三抓:默写正确率。抄写词语和背诵内容,默写词语和背诵内容,管老师都有很多办法。

第四抓:课文朗读。管老师非常关注抓预习读课文,分为几步:第一步,当堂预习,第二步,不好好预习读课文的学生,第一单元的每一篇课文的预习朗读,当天在家里预习了,第二天早上读给老师听。第三步,QQ语音朗读、手机朗读录音,当天晚上发给老师听。第四步,朗读的分层要求。

第五抓:课文背诵。提高认识,提前背课文,开展快背活动,抓后进生的背诵。

第六抓:课外阅读。第一,培养学生对书的尊重心。第二,每个月开展“班级阅读之星评比”。第三,用好早上的阅读时间。第四,晚上的枕边书达人活动。

管老师每个方面的内容都谈得很细,很有示范性与实践参考性,在此我不一一赘述,大家可以去读一读。

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